Bevor man sich um Abhilfe kümmern kann, muss man SchülerInnen, die mit ihren Leistungen unter ihren Möglichkeiten bleiben, erst einmal erkennen. Das ist bekanntlich nicht wirklich die einfachste Aufgabe, die ein Lehrer oder eine Lehrerin zu bewältigen hat. Hier finden Sie daher ein paar Hilfen.

Studien haben einige Charakteristika identifiziert, die für diese Kinder typisch sind:

geringe Selbstachtung
Vortäuschen schwacher Leistungen
sie haben Probleme beim Lernen, in Sachen Akzeptanz ihrer Klassenkollegen und bei der Konzentration

Ein Profil eines betroffenen Kindes würde folgende Punkte beinhalten:

schlechte Ergebnisse bei Schultests
weiß mündlich viel, schneidet bei schriftlichen Arbeiten aber schlecht ab
versteht und merkt sich Konzepte überdurchschnittlich gut, wenn es daran interessiert ist
erscheint gelangweilt
die Leistungen in Basis-Gegenständen bleiben unter den Erwartungen
ist unruhig oder unaufmerksam
erledigt Routineaufgaben oft unvollständig oder schlecht
mag keine Übungsaufgaben
lebt in seiner eigenen Welt
ist taktlos und ungeduldig gegenüber langsameren Denkern
bevorzugt Freundschaften mit älteren Schülern oder Erwachsenen
ist exzessiv selbstkritisch
ist nicht in der Lage, gute Beziehungen zu Gleichaltrigen und Lehrern aufzubauen
ist emotionell unstabil - hat eine geringe Selbstachtung, zieht sich zurück, manchmal aggressiv
hat einen weiten Bereich an Interessen und in einem Bereich vielleicht Expertenwissen

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